Prin acest act normativ au fost aprobate 77 de arhitecturi curriculare dezvoltate de comunitățile școlare, a anunțat Ministerul Educației și Cercetării. Instituția susține că demersul urmărește încurajarea abordărilor inovative și a descentralizării curriculare, pentru o corelare mai strânsă a școlii cu nevoile comunității, în baza prevederilor din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023.
Ce presupun planurile-cadru alternative aprobate pentru licee
Modelele propuse pun accent pe mai multă flexibilitate, inclusiv în organizarea orarului elevilor, dar și pe extinderea alegerilor pe care aceștia le pot face în parcursul lor școlar. În centrul noilor formule se află extinderea Curriculumului la Decizia Elevului din Oferta Școlii (CDEOȘ), care capătă un procent mai important în ceea ce privește formarea academică și profesională a viitorilor absolvenți.
Domeniile incluse în oferta CDEOȘ vizează teme precum comunicare în era digitală, antreprenoriat digital, robotică și imprimare 3D, bioetică, inteligență artificială sau stare de bine. Obiectivul este ca oferta școlii să fie mai apropiată atât de interesele elevilor, cât și de specificul comunității locale.
Noul model de organizare a fost proiectat astfel încât să asigure șanse egale tuturor elevilor la examene și evaluări naționale, dar și atingerea competențelor prevăzute de finalitățile educației stabilite prin legislația în vigoare.
Programul de pilotare pentru licee rămâne deschis până la 31 mai 2026
Instituția a decis să mențină deschisă lista unităților de învățământ-pilot. Astfel, până la 31 mai 2026, liceele care vor să intre în program își pot manifesta intenția, urmând procedura de înscriere în Programul Național de Pilotare Sistemică a Planurilor-Cadru pentru Liceu.
Condiția este ca unitățile interesate să opteze pentru unul dintre planurile-cadru deja aprobate prin acest ordin. Ministerul a transmis, totodată, că apreciază disponibilitatea celor 32 de unități de învățământ de stat, din toate filierele, teoretică, tehnologică și vocațională, de a participa la acest program.
Când intră în vigoare noile planuri-cadru pentru liceele pilot
Planurile-cadru alternative vor intra în vigoare după publicarea în Monitorul Oficial. Până atunci, membrii Comisiei naționale de coordonare a Programului de pilotare sistemică vor continua să asigure asistența tehnică necesară pentru implementarea proiectelor.
Miza programului este ca aceste forme de organizare să devină modele de management, care să poată fi extinse ulterior la nivel național, dacă rezultatele finale vor confirma obiectivele urmărite de autorități.
