Sorin Costreie și Sorin Ionescu, audiați în Parlament pentru conducerea Educației. Programul audierilor
Cei doi candidați pentru conducerea educației vor fi audiați succesiv, fiecare având la dispoziție câte o oră pentru prezentarea priorităților și pentru întrebările parlamentarilor.
Potrivit calendarului parlamentar, audierile celor doi candidați sunt programate astfel:
- 16:00 -17:00 – Valentin-Sorin Costreie, propus pentru funcția de ministru al Educației și Cercetării;
- 17:00-18:00 – Sorin-Gabriel Ionescu, propus ca ministru delegat pentru Învățământul Preuniversitar.
Audierile fac parte din procedura parlamentară de învestire a noului Guvern. Candidații vor avea ocazia să prezinte direcțiile pe care intenționează să le urmeze în domeniile pentru care au fost nominalizați și să răspundă întrebărilor adresate de parlamentari.
Luca Niculescu, înaintea audierilor: „Sunt multe probleme care nu mai pot fi amânate”
Premierul desemnat Luca Niculescu a anunțat că s-a întâlnit cu echipa propusă pentru viitorul Executiv, înaintea începerii audierilor parlamentare.
„Astăzi m-am întâlnit cu echipa propusă pentru viitorul Guvern. Am avut o discuție deschisă despre responsabilitatea pe care ne-o asumăm și despre ceea ce avem de făcut în perioada următoare.
Nu ne așteaptă o perioadă ușoară. Sunt multe probleme care nu mai pot fi amânate și mulți români care așteaptă, pe bună dreptate, soluții”, a transmis Luca Niculescu, citat de Edupedu.ro.
Premierul desemnat a subliniat că viitorii membri ai Guvernului provin din domenii profesionale diferite, inclusiv din mediul universitar, și că implementarea programului de guvernare va necesita colaborare între aceștia.
„Am discutat despre programul de guvernare și, mai ales, despre cum îl vom pune în practică. Le-am spus colegilor că, deși venim din medii diferite – unii din politică, alții din lumea universitară, din cultură sau din mediul antreprenorial – vom forma o singură echipă, cu un singur obiectiv: să facem lucrurile să meargă mai bine în România.”
Luca Niculescu a precizat că audierile viitorilor miniștri sunt programate luni și marți, urmând ca Parlamentul să se pronunțe prin vot asupra învestirii Guvernului.
„România are nevoie cât mai repede de un guvern cu puteri depline”, a transmis premierul desemnat.
Educația, printre domeniile analizate în procesul de aderare a României la OCDE
Luca Niculescu a fost desemnat candidat la funcția de prim-ministru pe 6 octombrie 2026, de președintele Nicușor Dan. Anterior, acesta a coordonat timp de patru ani procesul de aderare a României la Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE).
După desemnare, Luca Niculescu a declarat că experiența acumulată în cadrul procesului de aderare i-a oferit „o radiografie extraordinară a statului român”, educația fiind unul dintre domeniile analizate.
Procesul de aderare la OCDE a însemnat deja peste 100 de reforme pentru România. Vreau ca această muncă să continue și să devină una dintre bazele programului de guvernare
Luca Niculescu, premierul desemnat de Nicușor Dan
În mai 2025, OCDE a publicat raportul „Education and Skills in Romania”, realizat în cadrul evaluării tehnice pentru aderarea României. Documentul include recomandări privind formarea și cariera cadrelor didactice, conducerea unităților de învățământ, finanțarea educației și reducerea inegalităților dintre elevi și școli.
Printre direcțiile recomandate de organizație se numără dezvoltarea formării profesionale a profesorilor la nivelul școlilor, consolidarea rolului pedagogic al directorilor, revizuirea unor stimulente competitive, precum gradația de merit, și alocarea unor resurse suplimentare unităților de învățământ din comunitățile dezavantajate.
Ce priorități ar putea prezenta Sorin Costreie și Sorin Ionescu în Parlament
Audierile de astăzi reprezintă prima ocazie, în cadrul procedurii parlamentare de învestire, în care cei doi candidați propuși pentru conducerea educației își pot prezenta public prioritățile pentru mandat.
Printre temele de interes pentru sistemul de educație se numără finanțarea învățământului, situația personalului didactic, formarea profesorilor, reducerea abandonului școlar, rezultatele elevilor și aplicarea recomandărilor OCDE.
