Primăria Sectorului 1: "Continuăm să susținem și să încurajăm performanța și excelența în educație"
Valoarea fiecărui stimulent variază între 3.000 și 10.000 de lei, în funcție de locul obținut în clasamentul olimpiadelor naționale și internaționale recunoscute de Federațiile Naționale.
- Dosarele au fost deja depuse de părinți la unitățile de învățământ, analizate de comisia pentru burse și aprobate de Consiliile de Administrație ale școlilor.
- Ulterior, unitățile de învățământ au transmis Primăriei centralizarea dosarelor aprobate și sumele aferente fiecărui beneficiar.
- Pe baza acestor situații, Primăria Sectorului 1 a realizat deschiderile de credite la Trezorerie, asigurând fondurile necesare pentru plata stimulentelor. În perioada următoare, banii vor fi distribuiți elevilor prin intermediul unităților de învățământ, conform procedurilor stabilite.
România rămâne codașă la investițiile în educație
În 2022, cel mai ridicat nivel al cheltuielilor publice pentru educație în raport cu produsul intern brut dintre țările UE a fost observat în Suedia (6,9 %), urmată de Belgia (6,2%), Finlanda (6,0%) și Danemarca (5,9%).
România se află pe ultimele poziții, înregistrând printre cele mai scăzute cheltuieli publice pentru educație în raport cu PIB (2,9%), conform datelor Eurostat.
România, printre ultimele în UE la investiții și absolvenți
- În 2024, România a fost printre regiunile din UE cu cele mai scăzute ponderi ale ratei de absolvire a învățământului terțiar în rândul persoanelor cu vârste cuprinse între 25 și 34 de ani. În ceea ce privește acest aspect, ținând cont de tendința pe termen lung din 2014, rata a crescut în aproape toate țările și cu peste 7,2 puncte procentuale la nivelul UE.
Excepțiile sunt România, Ungaria și Finlanda, unde s-a înregistrat o scădere în perioada 2014-2023. Se așteaptă ca tendințele pozitive în ceea ce privește numărul de noi admiși (studenți înscriși pentru prima dată în învățământul terțiar) să susțină această creștere și să ajute UE să își atingă obiectivul pentru 2030 de cel puțin 45%, dar care este acum la doar 1,9 puncte procentuale distanță.
Așadar, deși datele din domeniul educației nu sunt îmbucurătoare, iar produsul intern brut a crescut anual și aceeași tendință o vedem și în ceea ce privește bugetul general consolidat, observăm cum cu toate acestea, respectarea obligației legale de a acorda educației finanțarea asumată deja printr-o a doua lege nu reprezintă o prioritate pentru conducerea statului român, aspect îngrijorător, având în vedere provocările cu care ne confruntăm.
