Ce relevanță au testele PISA pentru România
- Rezultatele ediției PISA 2025, publicate astăzi de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), citate de Edupedu.ro, arată o scădere a performanțelor elevilor români de 15 ani la toate cele trei competențe de bază evaluate:
Cea mai puternică scădere se înregistrează la Citire, unde România pierde 16 puncte față de ediția din 2022.
În clasamentul european, România rămâne pe antepenultimul loc în Uniunea Europeană, înaintea doar a Bulgariei și Ciprului. Elevii români au obținut rezultate medii mai slabe decât cei din țări care nu fac parte din UE, precum Muntenegru, Albania și Serbia.
PISA evaluează ce au învățat elevii la școală și capacitatea lor de a utiliza aceste cunoștințe și competențe în situații din viața de zi cu zi.
Scăderile României vin într-un context în care și media generală a OCDE s-a redus la toate cele trei competențe, comparativ cu 2022. Situația este însă diferită față de ediția precedentă.
În PISA 2022, desfășurată în contextul efectelor pandemiei de Covid-19, România se remarcase printr-o relativă stagnare, în timp ce media internațională înregistra o scădere semnificativă față de rezultatele din 2018. La ediția din 2025, România nu mai reușește să mențină această evoluție.
OCDE îi încadrează în categoria elevilor cu performanțe scăzute pe cei care nu ating nivelul 2, considerat pragul minim de competență.
Un rezultat sub acest nivel nu înseamnă că elevul nu știe să citească, ci că are dificultăți să înțeleagă și să folosească informațiile dintr-un text în situații concrete. Acesta este indicatorul asociat în mod obișnuit analfabetismului funcțional.
Ce scoruri au obținut elevii români la testele PISA
La PISA 2025, punctajele medii obținute de România sunt:
- Științe, 425 de puncte - cu 3 puncte mai puțin decât în 2022, aceasta fiind principala competență analizată la actuala ediție;
- Citire, 413 puncte - în scădere cu 16 puncte față de 2022;
- Matematică, 419 puncte - cu 9 puncte mai puțin decât în ediția anterioară;
Rezolvarea problemelor cu ajutorul instrumentelor digitale, 442 de puncte - competență evaluată pentru prima dată în cadrul studiului internațional.
La noua probă - Rezolvarea problemelor cu ajutorul instrumentelor digitale - România se află în jumătatea inferioară a clasamentului internațional. Cu 442 de puncte, țara noastră ocupă locul 51 din cele 91 de țări și teritorii participante.
La noua probă - Rezolvarea problemelor cu ajutorul instrumentelor digitale - România se află în jumătatea inferioară a clasamentului internațional. Cu 442 de puncte, țara noastră ocupă locul 51 din cele 91 de țări și teritorii participante.
În comparație cu 2022, diminuarea punctajelor României este apropiată de scăderea medie înregistrată în cadrul OCDE la Științe, de 3 puncte, și la Matematică, de 9 puncte. La Citire, însă, România are o scădere mai accentuată decât media OCDE, care este de 14 puncte.
România, din nou printre ultimele țări din UE
Din perspectiva rezultatelor medii, România își păstrează poziția de la coada clasamentului Uniunii Europene, fiind depășită doar de Bulgaria și Cipru.
- Bulgaria a înregistrat, la rândul ei, scăderi importante. La Citire, scorul țării vecine a coborât cu 18 puncte, până la 387, iar la Matematică a pierdut 12 puncte, ajungând la 405 puncte.
- Cipru a pierdut 2 puncte la Citire, până la 379 de puncte, și 7 puncte la Matematică, ajungând la 427 de puncte.
- În clasamentul general, România este depășită inclusiv de state din afara Uniunii Europene, precum Muntenegru, Albania și Serbia. Prin nivelul rezultatelor, elevii români se află în același grup de țări cu elevii din Thailanda, Serbia, Mongolia, Costa Rica, Georgia și Republica Moldova.
Țările cu cele mai bune rezultate la PISA 2025
Primele poziții sunt ocupate de:
1. China – cele patru provincii/municipalități Beijing, Shanghai, Jiangsu și Zhejiang (B-S-J-Z)
2. Singapore
3. Macao (China)
4. Chinese Taipei
5. Japonia
6. Estonia
7. Coreea de Sud
8. Marea Britanie
9. Canada
10. Noua Zeelandă
11. Australia
12. Finlanda
