Școlile și grădinițele private au început deja de mai mulți ani să fie parte integrantă din peisajul educaţional, nu doar o opţiune dedicată unui mic segment de părinți cu posibilități financiare mari, care aleg alte alternative pentru copiii lor. Little London International Academy oferă, de pildă și posibilitatea copiilor care provin din familii ce nu dispun de resurse financiare ridicate, să studieze în unitățile sale școlare. Totodată, faptul că sistemul privat de educație a crescut tot mai mult ca număr de unități în ultimii ani forțează și școlile de stat să țină pasul.
„Vedem o tranziție de la statutul de alternativă exclusivistă către un model complementar celui de stat, care răspunde unor nevoi educaționale specifice. În următorii 2–3 ani, credem că relația dintre cele două sisteme va deveni una de colaborare și complementaritate, cu accent pe inovație și pe adaptarea la cerințele unei lumi aflate într-o permanentă schimbare”, a explicat Luminița Macsim într-un dialog cu Wall-Street.ro.
În ultimul deceniu, învățământul preuniversitar privat din România a cunoscut o expansiune semnificativă. Ponderea elevilor din sistemul privat s-a dublat, de la puțin peste 3% în 2015 la aproximativ 6% în 2025. În aceeași perioadă, numărul instituțiilor private (grădinițe, școli și licee acreditate, autorizate sau în proces de autorizare) a crescut de aproape trei ori, ajungând de la 700 la aproximativ 2.000 de unități. Extinderea a fost concentrată în special în marile centre urbane universitare și în regiunile cu dezvoltare economică, culturală și rezidențială accelerată.
Județul Ilfov este unul dintre exemplele care a cunoscut cea mai mare efervescență în materie de unități școlare și de creștere a numărului de elevi. Între 2015 și 2025, proporția elevilor înscriși în învățământul privat a crescut de cinci ori, de la 3% la 15% din totalul populației școlare. În același timp, ponderea unităților private în rețeaua de educație a județului s-a dublat, urcând de la 18% la 35%, arată datele reţelei Romania Education Alliance (REA), din care face parte și Little London International Academy, începând din acest an. În ceea ce privește transferul elevilor de la școlile de stat la cele din privat este strâns legat de contextul economic.
În cazul nostru, aproximativ 10% dintre elevi provin anual din sistemul public, iar procentul este în creștere în ultimii ani. Această tendință se reflectă și la nivel național, unde numărul unităților de învățământ privat din România s-a triplat în ultimul deceniu, iar ponderea elevilor înscriși în școlile private s-a dublat.
Luminiţa Macsim, membru fondator Little London International Academy (foto)
Potrivit datelor recente ale Institutului Național de Statistică, în prezent, aproximativ 5,5–6% din totalul populației școlare preuniversitare din România este cuprins în sistemul privat de învățământ. Această evoluție este vizibilă în marile centre urbane precum București, Cluj-Napoca, Timișoara, Iași, Brașov, Craiova, Constanța și județul Ilfov, unde tot mai mulți părinți optează pentru școli private.
„Vrem un model educațional inspirat din experiența Colegiului Național Gheorghe Lazăr”
Înființată în 2003, Little London International Academy este o școală privată acreditată, ce oferă un ciclu educațional complet, de la grădiniță la liceu, un curriculum național cu un program extins de învățare a limbii engleze, precum și o componenta internațională acreditată la nivel de grădiniță și școală primară (International Baccalaureate Primary Years Programme).
Potrivit datelor furnizate de conducere, pentru anul şcolar 2025–2026 Little London International Academy are înscrişi aproximativ 420 de elevi, distribuiţi astfel: două grupe de grădiniţă, 10 clase primare, opt clase de gimnaziu şi şase clase de liceu. Reţeaua acoperă profiluri diferite pentru liceu (matematică-informatică şi ştiinţe sociale), pentru a răspunde aptitudinilor elevilor. Ca prioritate pentru următoarea perioadă, liderii Little London Academy au în plan deschiderea unui nou sediu dedicat liceului.
„În același timp, dorim să implementăm un model educațional inspirat din experiența Colegiului Național „Gheorghe Lazăr”, adaptat nevoilor generației actuale. Totodată, suntem implicați activ în procesul de pilotare și inovare pentru noile planuri-cadru, pentru a oferi elevilor un parcurs educațional relevant, flexibil și ancorat în realitățile societății contemporane”, spune Luminița Macsim.
Directoratul şcolii afirmă că, pe fondul nemulţumirilor și a multor greutăți din sistemul public, tot mai mulţi profesori aleg să migreze către mediul privat, atraşi de posibilitatea de a inova, de un mediu de lucru flexibil şi de resurse educaţionale moderne. Profesorii care predau la Little London International Academy au acces, prin Romania Education Alliance (platformă națională pentru excelență în educația privată), la resurse educaționale, sesiuni inter-școli de formare și posibilități de mobilitate între campusuri.
„Pentru mulți profesori, școlile private reprezintă un spațiu în care pot aplica metode moderne de predare. Noi oferim profesorilor libertatea de a-și exprima creativitatea, dar și sprijinul necesar pentru dezvoltarea profesională continuă, într-un mediu educațional cu deschidere internațională și standarde ridicate de calitate”, a mai completat Luminița Macsim.
După o investiție de peste 20 mil. euro, aderarea Little London International Academy realizată prin cedarea unui pachet majoritar de acțiuni, marchează o nouă etapă în evoluția școlii, ce se traduce prin extinderea campusului existent din Voluntari (Ilfov), deschiderea unor noi locații în viitor și creșterea comunității de elevi de la circa 450 la peste 1.200.
